Бібліотеки й відродження громад *

Бібліотеки є природними центрами громад, які роблять значно більше, ніж просто по­зичають книжки зацікавленим читачам. Оскільки метою бібліотек є надання членам місцевих громад різноманітних ресурсів, вони зазвичай готові надихати людей на участь у громадських справах і часто здатні надати їм безпечні й затишні приміщення для зборів, залучити їх до діяльності, що піде на користь цілій громаді. Це означає, що бібліотеки можуть відігравати питому роль у процесі розбудови громади, тож їх слід розглядати як по­тужний ресурс, що існує б самому серці життя громади.

Творчі бібліотекарі та лідери громад можуть знайти інноваційні способи співпраці з метою якнайповнішого використання ресурсів бібліотеки на користь цілої громади. Мож­ливості місцевої бібліотеки в розбудові громади можуть бути якнайефективніше вивільнені завдяки поєднанню її внутрішніх ресурсів із місцевими особами, асоціаціями й інсти­туціями. Нижче наведено кілька прикладів того, як це може бути зроблено:

• Бібліотеки – це природні місця зустрічей молодих людей громади. У бібліотеці, вільні від тиску школи, бони можуть встановлювати важливі зв’язки одне з од­ним. Більше того, творчий бібліотекар часто здатний спрямувати вільний час і таланти молодих людей на ті проспекти, які ведуть до питомих внесків у за­гальні справи громади. Приклади цього процесу включають заохочення молоді до формування консультативних рад бібліотек, читання молоддю своїх оповідань і есе на заходах громади, спонсорованих бібліотекою, розробка про­грам представлення молодшим дітям ресурсів бібліотеки, робота наставниками інших учнів у програмах писемності й мови.
• Бібліотеки часто є природним місцем для різноманітних груп громади, і місце­вий бібліотекар нерідко стає активним учасником громадських коаліцій. Бібліотеки – центри громад, і бібліотекарі здатні координувати місцеві заходи й святкування, надаючи приміщення й матеріали, допомагаючи своїми знаннями у плануванні й висвітленні цих заходів у З МІ.
• Більшість шкіл мають тривалі взаємовигідні стосунки з бібліотеками у своїх районах. Такого типу стосунки можуть служити взірцем для бібліотек при фор­муванні нових “партнерств” із іншими організаціями й інституціями у громаді.

Як же місцеві лідери можуть навчитися максимізувати й розширити ефективне ви­користання ресурсів своєї місцевої бібліотеки? Нижче наведено чотири кроки в процесі, завдяки якому лідери громад можуть ефективніше залучити бібліотеки та їхніх бібліоте­карів до розбудови міцної, глибше інтегрованої громади.

• Насамперед, місцеві лідери складають перелік специфічних ресурсів, наявних у кожній місцевій бібліотеці. При цьому слід пам’ятати, що книжки й пов’язані з ними матеріали – це лише один із багатьох типів ресурсів, якими володіє бібліотека.
• Далі лідери можуть провести вивчення місцевих ресурсів – таких, як асоціації, інституції та групи людей з особливими здібностями або інтересами, що наявні в тому ж районі, де розташована бібліотека.
• Тепер, поєднуючи можливості цих бібліотек із різноманітними ресурсами громад, місцеві лідери можуть координувати налагодження серії взаємовигідних парт­нерських зв’язків, що слугуватимуть зміцненню цілої громади.
• Нарешті, встановивши мережу успішних партнерств для бібліотеки у громаді, лідери можуть почати співпрацю з бібліотекарями над налагодженням зв’язків із додатковими ресурсами, що існують за межами громади.

Нове відкриття бібліотек як ресурсів громади

Бібліотеки – це не просто комори з книжками. Бід маленької вітрини до великих су­часних мультимедійних центрів, усі бібліотеки містять у собі різноманіття ресурсів, які можна використати як матеріал для розбудови громади. Деякі з цих ресурсів включають:

Штат. Бібліотекарі – це люди з багатьма талантами, що виходять далеко за їхні традиційні обов’язки видавати книжки. Скажімо, одна бібліотекарка може вести клас аеробіки, другий здатний використати свої наукові й письменницькі здібності для написання історії громади або допомогти лідерам громади підготувати подання на грант. Оскільки ж бібліотекарі часто самі є місцевими мешканцями, вони нерідко готові до участі в подібній діяльності, що здатна поліпшити якість життя в їхній громаді.

Приміщення. Хоча ці ресурси дуже відрізняються залежно від розміру й операційно­го бюджету бібліотеки, проте, всі бібліотеки мають вікна, стіни, комп’ютерні класи й інформаційні щити. До того ж чимало бібліотек мають великі аудиторії, менші класні кімнати й офіси, кухні, вестибулі, паркінги й кімнати для ігор.

Матеріали й обладнання. Однією з головних цілей бібліотеки є зробити книжки й інші відповідні матеріали доступними тим членам громади, які ними цікавляться. Однак бібліотеки мають ще й інші типи ресурсів, придатних для застосування у громаді, серед них:

Відеокасети

Комп’ютери

Настільні ігри

Іграшки

М’які іграшки

Інструменти

Фінансова інформація для власників малого бізнесу

Слухові апарати

Твори мистецтва

Підручники й посібники для вивчення мов

Архів громади з інформацією про її історію

Піаніно й інші музичні інструменти

Інформація про інші організації та заходи, що мають відбутися в районі.

Професіоналізм. Бібліотеки нерідко пропонують різноманітні уроки для людей різного віку. Чимало бібліотек пропонують уроки з письма, мов. освітні семінари з проблем імміграції, попередження злочинності, комп’ютерної грамоти, а також живопису, ремесел, театру, етнічних танців, фізичної культури, риторики. сімейні семінари з красного письма (на яких учасники формують антології зі своїх поезій, оповідань).

Економічні можливості. Хоча деякі бібліотеки змушені працювати в умовах надзви­чайно жорстких бюджетних обмежень, більшість бібліотек мають фонди, що дозволяють їм здійснювати придбання у місцевих фірм. Деякі бібліотекарі мають можливість найма­ти місцевих мешканців принаймні на тимчасову роботу. Більше того, бібліотекарі часто можуть використати свої навички й написати подання на грант для проекту, який піде на користь цілій громаді.

* – джерело:  Джон П. Кретцманн, Джон Л.Макнайт “Розбудова громад за рахунок внутрішніх ресурсів. Шлях до відкриття й мобілізації ресурсів громади”, Київ, 2006 рік

Українське видання здійснено за підтримки Фонду Чарльза Стюарта Мотта та Міжнародного фонду “Відродження”.

Розміщення матеріалу дозволено Асоціацією агенцій регіонального розвитку України.