Володимир Дмитренко – що необхідно для розвитку та вирішення проблем громади
Учасник “Школи громадської участі – 2″ Володимир Дмитренко (громадська організація «Центр розвитку дитини і сім’ї «РОДІС», м. Комсомольськ, Полтавська обл.), зазначив, що громада м. Комсомольск має усвідомити ступінь відповідальності за стан свого міста, а також навчитися взаємодіяти з владою.
Проект «Моя громада – наш спільний дім»*
Наталія Онипсенко Учасниця «Школи громадської участі – 2», ГО «Фонд розвитку ініціативи громади» м. Мала Виска, Кіровоградська область У 2015 році наша громадська організація «Фонд розвитку ініціативи громади» виграла грант на реалізацію проекту «Моя громада – наш спільний дім» в рамках проекту «Українська регіональна платформа громадських ініціатив», що адмініструється громадською організацією «Територія успіху» за фінансової […]
Володимир Дмитренко–досягнення громади, як результат спільних дій
Учасник “Школи громадської участі – 2″ Володимир Дмитренко (громадська організація «Центр розвитку дитини і сім’ї «РОДІС», м. Комсомольськ, Полтавська обл.) розповідає про останні досягнення місцевої громади, що варті уваги, зокрема, громада перебуває на такому рівні соціального розвитку, що здатна сама вирішувати проблеми, які її турбують.
Роль освітніх програм в активізації розвитку громад: досвід проекту «Школа громадської участі»*
Оксана Набока Координатор проекту «Школи громадської участі – 2», м. Кіровоград Проект «Школа громадської участі – 2», як і проект «Школа громадської участі -1», реалізується Інститутом соціокультурного менеджменту за фінансової підтримки Фонду ім. Ч. С. Мотта. За дворічну дію проекту «Школа громадської участі – 2» учасники пройшли довгий шлях навчання, саморозвитку, та вдосконалення своєї професійної […]
«Сільська школа – центр соціальної активності громади» (Харківська область)*
Микола Толстік:Керівник громадської організації «Школа життя». Досвід роботи в третьому секторі – 6 років. На початку 2000 року я став директором нашої сільської школи. І я, і діти, і вчителі й батьки прекрасно розуміли, що школа фактично розвалюється, а школа має свої педагогічні здобутки, традиції, у нас хороші випускники, – є навіть відомі на рівні […]
Центр місцевої активності як суспільний інститут розвитку громади*
Історія виникнення Центрів місцевої активності починається із початку минулого століття, коли з’явилася необхідність розвитку демократії на місцях. Такі Центри виникають у США, Великобританії, Росії. У США громадські активісти зробили спробу використання шкільних будівель після закінчення навчальних занять у якості місцевих соціальних центрів. Протягом багатьох років шкільні будівлі використовувалися для проведення заходів місцевої громади. На першому етапі […]
Польські практики та візії місцевої активності*
Експерти: Олена Хоткевич, координатор центрів локальної активності в загальній польській мережі локальної активності та координатор міжнародних програм. Представляє громадську організацію «Центр підтримки локальних ініціатив», м. Варшава. Досвід роботи в громадському секторі – понад 15 років. Збігнєв Мієрунськи, член громадської організації «Центр місцевої активності», керівник міського фонду, який підтримує інші громадські організації й просто активних громадян. […]
Оголошується конкурсний відбір на участь у «Тренінгу для тренерів» (ТОТ)
В рамках проекту «Школа громадської участі – 3», що реалізується Інститутом соціокультурного менеджменту за фінансової підтримки Фонду ім. Ч. С. Мотта оголошується прийняття анкет на участь у «Тренінгу для тренерів» (ТОТ). «Тренінг для тренерів» (ТОТ) це чудова можливість вдосконалення власних знань та підвищення рівня професійної діяльності. До проведення тренінгу будуть залучені провідні фахівці громадського сектору, що […]
Розвиток громади шляхом участі як стратегія вирішення локальних соціальних проблем*
Громада як досить складне соціальне утворення, що має різноманітні соціальні зв’язки, стосунки, взаємодії, постійно зазнає змін. Ці зміни стосуються всіх складових елементів громади, всіх сфер життя людей, що проживають в ній. Спрямовану, необоротну зміну називають розвитком. У результаті розвитку виникає новий якісний стан соціального об’єкта, його складу або структури. Сталий розвиток територіальних громад, розташованих в […]
Наталія Литвинова – “Потрібно любити свою роботу, попри різні настороги!”
Учасниця “Школи громадської участі – 2″ Наталія Литвинова (Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Комсомольської міської ради Полтавської області, м. Комсомольськ, Полтавська обл.) поділилася своїми думками й переживаннями, які пов’язані з роботою у своїй громаді.
