Єднання громади та влади у вирішенні екологічних питань *
Зараз ми змінимо наш вектор свідомості, точніше сказати сконцентруємо на тому напрямку, в якому нам вдалося вести експерименти, використовувати технологічні можливості одночасно поєднуючи з досвідом громадських організацій. Наша величезна вдячність Інституту соціокультурного менеджменту у тому , що ми змогли направити ті дослідження, які напрацьовувалися роками, в цікаве русло громадської активності м. Вінниці. Отже, досвід взаємодії […]
«Школа громадської участі – 2»: відкрито набір учасників
Із січня 2014 року відкривається «Школа громадської участі – 2»* для громадських активістів в рамках однойменного проекту Інституту соціокультурного менеджменту. Заходи в рамках Школи будуть проводитися протягом 2014 – 2015 років. Школа громадської участі – це школа підготовки кадрів для громадського сектору малих міст і сіл, куди на конкурсній основі будуть прийматися люди, які живуть […]
Ангеліна Лахтадир про проект своєї мрії
Ангеліна Лахтадир, Центр розвитку громад, м. Боярка (Київська область), учасниця “Школи громадської участі”, що проводить Інститут соціокультурного менеджменту в рамках однойменного проекту за фінансової підтримки Фонду ім. Ч.С.Мотта розповідає про те, який проект вона хотіла б реалізувати.
Олександр Мітьков про те, як згуртувати громаду
Олександр Мітьков, благодійна організація “Горківський фонд розвитку громади” (Дніпропетровський район, Дніпропетровська область), учасник “Школи громадської участі”, що проводить Інститут соціокультурного менеджменту в рамках однойменного проекту за підтримки Фонду ім. Ч.С.Мотта розповідає про те, як на його думку згуртувати громаду.
Володимир Орос про свою громаду через 10 років
Володимир Орос (ГО «Добропільський центр молоді «ДОБРО») , учасник “Школи громадської участі”, в рамках однойменного проекту ІСКМ “Школа громадської участі” за підтримки Фонду ім. Ч.С.Мотта, відповідає на питання Якою він баче свою громаду через 10 років?
Складання карти ресурсів громади з метою відкрити можливих партнерів для місцевої молоді *
Тепер, коли ми назвали принаймні деякі з ресурсів, що їх молодь може додати до процесу розбудови громади, нам треба піти далі й вивчити, яким чином лідери громади можуть якнайефективніше мобілізувати ці можливості й перетворити їх на вагомі ресурси розбудови громади. Ця спроба залучити молодь до процесу розбудови громади передбачає здійснення чотирьох важливих кроків: По-перше, ретельно […]
Додаткова порада групам, що займаються вивченням здібностей *
Опитувальник Вивчення здібностей корисний тоді, коли одна людина проводить розмову з іншою людиною і збирає інформацію. Однак деякі групи переглянули опитувальник так. що його можна роздати людям, які самі заповнять відповіді на запитання. Крім того, опитувальник роздавали групам людей, і всі заповнювали його одночасно. Це дозволяє одній людині пояснити всім, що робити, й вони вносять […]
