Учасник “Школи громадської участі – 2″ Володимир Дмитренко (громадська організація «Центр розвитку дитини і сім’ї «РОДІС», м. Комсомольськ, Полтавська обл.) розповідає про останні досягнення місцевої громади, що варті уваги, зокрема, громада перебуває на такому рівні соціального розвитку, що здатна сама вирішувати проблеми, які її турбують.
Оксана Набока Координатор проекту «Школи громадської участі – 2», м. Кіровоград Проект «Школа громадської участі – 2», як і проект «Школа громадської участі -1», реалізується Інститутом соціокультурного менеджменту за фінансової підтримки Фонду ім. Ч. С. Мотта. За дворічну дію проекту «Школа громадської участі – 2» учасники пройшли довгий шлях навчання, саморозвитку, та вдосконалення своєї професійної […]
Із січня 2016 року розпочинається конкурс на участь у «Школі громадської участі – 3»* для громадських активістів в рамках однойменного проекту Інституту соціокультурного менеджменту. Заходи в рамках Школи будуть проводитися протягом 2016 – 2017 років. Школа громадської участі – це школа підготовки кадрів для громадського сектору малих міст і сіл, куди на конкурсній основі будуть […]
Учасниця “Школи громадської участі – 2″ Олена Кочанова (Центр інноваційного розвитку «Персона», м. Павлоград Дніпропетровська обл.) представила значні досягнення своєї громади, зокрема реалізація проектів, створення ініціативної групи та відкриття нових можливостей для розвитку громади.
Друга Національна конференція «Соціальна анімація для розвитку культури та громад» у рамках проекту «Школа громадської участі -2» Інституту соціокультурного менеджменту за підтримки Фонду ім. Ч. С. Мотта відбулася 29 листопад -1 грудня 2015 року, м. Львів-Брюховичі, Львівська область. На ній розглядались наступні питання: – По «стежкам» Школи громадської участі-2» (2014-2015); – Досвід Західноукраїнського ресурсного центру […]
Андрій Богданович, Олена Кваша, Дарина Романська – журналісти Кіровоградської обласної державної телерадіокомпанії, співініціатори Кіровоградського Інтернет телебачення. Досвід роботи в громадському секторі – 1 рік (у якості волонтерів інших громадських рухів, ініціатори громадських проектів). Випускники “Школи громадської участі – 1”. Телебачення в Україні так і залишається нелетальною зброєю для громадських організацій у війні проти системи та […]
Учасник “Школи громадської участі – 2″ Олександр Козакевич (Дніпропетровська районна благодійна організація «Фонд громади «Джерело», с. Шевченко, Дніпропетровський район) охарактеризував проблеми сільської місцевості та чого потребують сільські громади.
Микола Толстік:Керівник громадської організації «Школа життя». Досвід роботи в третьому секторі – 6 років. На початку 2000 року я став директором нашої сільської школи. І я, і діти, і вчителі й батьки прекрасно розуміли, що школа фактично розвалюється, а школа має свої педагогічні здобутки, традиції, у нас хороші випускники, – є навіть відомі на рівні […]
Історія виникнення Центрів місцевої активності починається із початку минулого століття, коли з’явилася необхідність розвитку демократії на місцях. Такі Центри виникають у США, Великобританії, Росії. У США громадські активісти зробили спробу використання шкільних будівель після закінчення навчальних занять у якості місцевих соціальних центрів. Протягом багатьох років шкільні будівлі використовувалися для проведення заходів місцевої громади. На першому етапі […]
Учасник “Школи громадської участі – 2″ Єгор Нестеров (Благодійна організація «Горьківський фонд розвитку громади», с. Горького, Дніпропетровська область) поділився власним баченням того, що необхідно громаді для вирішення проблем, розвитку та досягнення успіху.